Eine wertschätzende Sichtweise auf und die Förderung ihrer Herkunftssprache hat für mehrsprachig aufwachsende Kinder eine wichtige Bedeutung, sowohl für einen gelingenden Deutschspracherwerb als auch für die persönliche Entwicklung.
Eine gute Begleitung mehrsprachig aufwachsender Kinder stellt für Fachkräfte eine Herausforderung dar. Gleichzeitig eröffnet sie viele Möglichkeiten, von denen alle in der Bildungseinrichtung profitieren können.
Mit einer Mischung aus Input und Austausch finden wir gemeinsam Antworten auf diese Fragen.
Pädagogische Fach- und Lehrkräfte, Multiplikator*innen sowie alle am Thema interessierten Personen.